琼华做了个书写的姿势，又看了看康熙手中的笔，示意康熙，她也想要向四阿哥跟着太子学习一样，让康熙逮着她的手写字。
康熙因为与琼华相处得比较多，对琼华的肢-体-语言本来就比较熟悉。看懂了琼华的意思之后，康熙总算是松了口气，眉眼也跟着舒缓开来了：“不愧是朕的女儿，小小年纪便这样聪敏好学。那就这样吧，太子教胤禛，朕教琼华，这样谁也不会落下。”
一时之间，房间中只余写字的沙沙声。
太子与胤禛那儿的进展倒是还好，胤禛本就是个学习刻苦用功的，这几日虽说太子没有来给他开小灶，但他的功课也没有落下，这给太子的教学带来了很大的便利。很多时候，太子只需要稍微纠正一下胤禛理解得不是那么准确的地方就可以。
不过，太子在辅导胤禛的过程中发现，有一些知识点，他还真是有些忘了。幸好今日汗阿玛的注意力都在琼华的身上，要是让汗阿玛发现他前学后忘，没有好好巩固知识，还不知道要怎么处罚他呢。
太子想，日后，他复习定要更加勤勉，在来给胤禛上课之前，也要提前做一些准备才是。
在他们二人的不远处，坐着康熙与被他揽在怀中的小团子琼华。因为琼华的身高问题，康熙只能把她抱在怀中，另一只手则握着她的小手，带她习字。
小婴儿的手没什么力道，笔老是握不稳，写出来的字歪歪扭扭，凹凸不平，像极了被狗啃过的，实在惨不忍睹。偏偏捉着琼华手的康熙也不敢用力，生怕伤到了琼华，他只能看着琼华在自己的“辅导”下，弄出了几个鬼画桃符来。
康熙盯着那几个字看了半晌，沉默不语，他觉得，自己都快不认识那几个字了。
琼华倒是适应良好。别说这辈子她还是个小婴儿，就连上辈子，读了十几年的书，她的毛笔字也写得不咋地，慢慢儿来吧。听说，康熙的字写得很是不错，琼华打定了主意，日后让她逮到机会，她就要好好祸害一下康熙。
此时的康熙还不知道未来的自己会有多么悲惨，但此时，他已经觉得自己不太能行了。
恰在此时，康熙贴心的爱子太子拯救了他。太子见不得康熙这般消沉的模样，主动向他请教教导胤禛的方式。
康熙顺势把琼华给放在了桌子上，美其名曰，自家闺女刚刚用功了那么久，着实该好生歇上一歇了。
康熙让琼华到一边自个儿休息自个儿玩耍，他却走到太子和胤禛跟前，问起了太子和胤禛的详细进度。康熙自己是个好为人师的，又亲自教导过儿子，自然知道哪些内容容易被遗忘，哪些内容容易出错。
很快，太子遗忘的那个知识点，被康熙给一一揪了出来，就连四阿哥在学习时的一些薄弱之处，也被康熙毫不留情地指了出来。不仅如此，康熙还跟打了鸡血似的，要罚太子和胤禛写大字、背书！
本想给康熙解围、事实上也这么做了的太子：“……”
无辜被牵连的胤禛：“……”
太子：若早知道你是这样的汗阿玛，刚才儿臣就不该出声，就该由着妹妹折腾你！
早已洞悉一切的琼华：蠢蛋哥哥越发不长脑子了。